半夜了，窗外的蟾光缓和地洒进房间，我轻轻持住她的手，轻声说：“亲爱的，听我讲个故事吧。” 从前，有一只小狐狸，它老是襄理其他动物能领有和善的家。直到有一天，它遭遇了一只迷途的小兔子。小狐狸决定带她回家，一齐上它们共享食品、讲故事，松懈地，小兔子成了它最亲密的一又友。 有一天，小兔子生病了，小狐狸昼夜暖和她，直到她康复。从那以后，它们一齐糊口，彼此奉陪，不再独处。 “你是不是也像那只小狐狸相通，现象一直陪着我？”我含笑着问她。 她点点头，靠在我怀里，轻声说：“是啊，因为你是我的‘小狐狸’。” 咱

跟着社会的发展和信息的快速传播沈阳市苏家屯区筱霞信息咨询中心，青少年战役爱情话题的年事越来越小。不少孩子在初中致使小学阶段就驱动对异性产生好感，这是否属于“早恋”？是否广博？ 从情愫学角度看，青少年对异性产生兴味是成长经由中的当然方式，属于情愫发展的广博阶段。但若发展为频频荟萃、千里迷情谊，影响学习和生存，则可能演变为“早恋”。此时，家长应引起好奇。 最初，早恋可能影响学业。芳华期的孩子自控力较弱，容易因情谊问题分神，导致得益下滑。其次，情愫相关尚未锻真金不怕火，容易产生诬告、争吵，致使激励情